我校召开学科建设和人才队伍建设工作研讨会

发布者:系统管理员发布时间:2008-08-28浏览次数:7

      2008年8月25-26日,我校召开学科建设和人才队伍建设研讨会,校领导陈维嘉、苏志武、田维义、李焕生、高福安、丁俊杰、袁军、胡正荣、吕锐、吕学武,校长助理吴延雄、刘利群出席研讨会;校内博士生导师代表,部分职能部门主要负责人,教学教辅部门负责人,各学院院长、总支书记、副院长、中青年教师代表,校属科研机构、科研特区负责人参加了研讨。
     研讨会期间,国务院学位办副主任郭新立、北京化工大学副校长李显扬分别作了“高水平大学和重点学科建设”、“做好学校人事工作的思考与实践”的专题报告。郭新立副主任在报告中介绍了国务院学位办的职能、工作体系和工作程序;通过十年对比分析了我国高等教育发展取得的成就以及存在的问题;回顾了国家重点学科建设的历程、取得的成绩,分析了存在的问题,指出了建设目标和建设思路;介绍了“211工程”三期建设的指导思想、主要任务和基本思路,同时对如何提高研究生教育质量提出了自己的看法。李显扬副校长从高校在内的事业单位改革入手,梳理了高校人事制度改革的基本历程,结合北京化工大学的操作实践,交流了对高校人事编制、职务评聘、岗位设置、管理考核等方面的认识与体会,并提出了人事制度改革工作中的难点与困惑。
      研讨会上,苏志武校长就我校的学科建设和人才队伍建设发表了讲话。讲话分为三个部分:一、高度重视学科建设在创建高水平大学进程中的重要地位和作用;二、学科建设的宏观审视与战略思考;三、学科建设的发展对策与创新举措。
     苏校长指出,在创建高水平大学过程中,学科建设具有十分重要的地位和作用,它是创建高水平大学的“龙头工程”、“基础工程”、“核心工程”,学科建设是强特色、上水平,提高竞争力的关键。我们要按照党代会提出的建设世界知名高水平传媒大学的发展目标,大力加强学科建设,特别是重点学科建设和一流学科建设。只有建设好重点学科、一流学科,才能迎接挑战,顶住压力,增强信心,提高竞争力。
      苏校长指出,加强学科建设必须做到抓住 “两个立足点”,坚持“六个统一”,坚持“四个原则”。“两个立足点”,一是立足学校的发展目标和定位,二是立足学校的特色和优势;“六个统一”,一是坚持一流学科建设与提升一般学科水平的统一,二是坚持学科发展需要与社会发展需求的统一,三是坚持学科建设与学位点建设、专业建设,教学及人才培养的统一,四是坚持学科创新团队建设与研究生导师队伍建设、本科教学团队建设的统一,五是坚持学科发展出成果与出人才的统一,六是坚持学科发展与“学科群”建设的统一;“四个原则”,即开放创新原则、引领辐射原则、统筹兼顾原则和力求实效原则。
        苏校长指出,实现高水平大学的发展,一定要聚精会神搞好建设,关键在于抓好学科建设、队伍建设、基地建设这三个方面的建设,其中学科建设是核心,队伍建设是关键,基地建设是保障。我们要按照党代会提出的发展目标,以科学发展观为指导,寻求学科建设的发展对策和创新举措。一是坚持以人为本,努力建设一支高素质、高层次的人才队伍;二是深入开展科学研究,争取重大项目,培养一流人才,创造一流成果;三是完善一流学科建设的管理体制和运行机制,建立科学的质量评估指标体系,营造和谐的学科文化氛围;四是大力加强基地建设,打造一流的学科创新平台;五是积极参与国际交流与合作,追踪学术制高点,提高学科的国际影响力和竞争力;六是推进科研成果的转化,增强服务社会的能力,促进一流学科建设与发展的良性循环。此外,还有加快人事管理机制改革,为学科建设提供切实的人力资源保障。
       苏校长还结合我校学科建设现状和发展实际,对学科建设、人才队伍建设和基地建设等方面存在的问题和不足进行了深入分析
       研讨会上,高晓虹、仲呈祥、刘剑波、黄升民、廖祥忠、李怀亮、胡智锋分别作了专题发言,介绍对相关学科建设和人才队伍建设的认识、采取的措施、取得的成就和经验,同时分析了存在的问题,提出了应对措施。
       在分组讨论中,与会人员根据苏校长讲话精神,围绕学科建设和人才队伍建设在高水平大学建设中的地位和作用,我校学科建设和人才队伍建设存在的问题、应对思路和采取的措施等议题畅所欲言,展开了热烈讨论,并对《中国传媒大学学科建设“十一五”发展规划》等四个文件提出了修改意见。孟子厚、路盛章、雷跃捷、张晶、张鸿声分别汇报交流了各小组讨论情况。
        研讨会最后,陈维嘉书记进行了总结讲话,她充分肯定了这次会议召开的意义、取得的成效和展现出来的求真务实的风貌,对如何搞好我校学科建设提出了指导性意见。
       陈书记指出,搞好我校学科建设,要有战略眼光,做好规划。学科建设是高等学校的一项战略任务,是学校发展的龙头和主线,是学校建设的核心内容。学科建设包含方方面面,从根本上来说包括广度和深度两个方面,广度就是要建设合理的学科体系,深度就是要把优势学科做大做强,充实内涵,提升水平。广度和深度二者是辩证统一的,不能太单一,只有广度没有深度,不能形成影响力,只有深度没有广度,不能推进学科协调发展。同时学科建设的广度和深度是受到多种条件制约的,具体到我校学科建设实际,今后一段时间学科建设的主要任务和重点不是广度发展而是深度发展。首先要从学校的定位出发,明确合理的学科体系架构,然后集中精力强内涵、上水平,保持我校特色优势学科的国内领先地位,并向世界先进水平冲击;支持有基础和条件的学科进入国内先进行列;充分利用我校学科优势,带动一些新兴交叉学科的发展。
        陈书记指出,在推进我校学科建设中,要注意避免出现一些认识上的误区,如将学科建设仅仅理解为申报新专业和学位点;将学科建设等同于做科研项目;将学科建设经费等同于课题经费;将学科建设看成仅仅是少数人的事情,等等。陈书记要求,全校教职员工要认真学习这次会议精神,深入组织开展“学科建设与人才队伍建设大讨论”专题活动,将学科建设和人才队伍建设工作落到实处,推向深入。
       会议期间,胡正荣副校长布置了开学初各项工作,并对“教学质量工程”进行了整体部署,同时分别召开了高层次人才座谈会和党建工作座谈会。
       校领导陈维嘉、高福安、苏志武、李焕生、丁俊杰先后主持了有关会议议程。